Educación informa que adaptan escuelas para estudiantes especiales

SANTO DOMINGO.- El ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, informó este viernes que dentro del plan de construcción de nuevas escuelas que ejecuta el Gobierno en todo el país, la cartera incluyó la construcción y adaptación de aulas destinadas a la educación especial.

El funcionario anunció que el próximo año se continuará construyendo ese tipo de aulas para niños y niñas con discapacidades en las comunidades de Neyba, Barahona, Higüey, Nagua, Montecristi, Cotuí, Santiago, Los Alcarrizos y Bajos de Haina.

Amarante Baret dijo que este año el MINERD está rehabilitando y construyendo unas 70 aulas para estudiantes que necesitan una educación especial, con una inversión de RD$25 millones.

Planteó que esta cifra será multiplicada en el 2015 para atender a esta población estudiantil que necesita una educación especial y además facilitar el acceso a quienes son rechazados por un sistema injusto que crea las condiciones para ese tipo de exclusión que debe ser superada.

El Ministro de Educación habló de estos planes al pronunciar las palabras de bienvenida en el acto de apertura del Congreso Iberoamericano de Educación Inclusiva, que inició este viernes con los auspicios del MINERD, el Despacho de la Primera Dama y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), y el apoyo de la Fundación Mapfre Dominicana, con el propósito de promover la reflexión, conocimiento e intercambio de experiencias en torno a los desafíos de la Educación Inclusiva en el Siglo XXI.

De su  lado, la Primera Dama, Cándida Montilla de Medina, aseguró que la política de educación inclusiva para todos por igual es un tema prioritario en la agenda del presidente Danilo Medina, al que su Despacho ha puesto gran atención por tratarse de una parte esencial para el desarrollo social y económico.

“La educación inclusiva implica que todos los niños y niñas de una comunidad aprendan juntos, independientemente de sus condiciones personales, sociales o culturales. De ahí su importancia para garantizarles la igualdad de oportunidades”, expresó la Primera Dama.

Montilla de Medina confió en que las jornadas del Primer Congreso Iberoamericano de Educación Inclusiva arrojarán reflexiones que apuntalarán los esfuerzos a favor de la equidad social y la renovación del concepto de justicia social que conlleva la escuela para todos.